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E tu a quali servizi culturali pensi per il territorio in cui vivi?

Cari concittadini,
convinti dell’esistenza in atto di un tentativo di forte ridimensionamento del sistema scolastico e conseguentemente del diritto allo studio soprattutto per gli abitanti delle aree interne, abbiamo elaborato un’ipotesi di strutturazione delle attività culturali nata da un gruppo di lavoro che poi è l’insieme dei primi firmatari del documento che segue.
Vi chiediamo di leggerlo, diffonderlo e, nel caso lo condividiate, di firmarlo inviando un SMS al numero 3383374827 o una e-mail al seguente indirizzo di posta elettronica umbbera@tin.it, o se preferisci utilizzando il modulo in calce alla notizia
Insieme alla frase “Condivido e firmo il documento sul sistema scolastico” bisogna scrivere nome e cognome del o dei firmatari.
Grazie per la collaborazione su questo che riteniamo un impegno per la qualità della vita sul territorio.

Documento di elaborazione programmatica per un’organizzazione funzionale agl’interessi dei cittadini del sistema scolastico nelle aree interne

------------------------------- Noi sottoscritti cittadini, preoccupati per l’evoluzione precaria ed inefficace del sistema scolastico soprattutto nelle aree interne, dopo il convegno tenuto a Trivento (CB) in data 17 aprile 2009 sul tema “Quale futuro per il sistema scolastico nelle aree interne?” organizzato dalla Caritas diocesana di Trivento e dall’Anci Molise ci siamo costituiti in un gruppo di lavoro per elaborare, anche sulla base dei contributi espressi dall’assemblea nel corso del suddetto incontro, una propria idea di riorganizzazione del sistema scolastico per le aree interne da proporre per il confronto all’opinione pubblica, al ministro dell’istruzione, agli amministratori locali di livello regionale, provinciale e comunale, ai dirigenti degli Uffici Scolastici Regionali, ai provveditori agli studi, al personale dirigente, docente ed ATA di tutte le istituzioni scolastiche, alle associazioni culturali ed educative, ai sindacati della scuola, ai cittadini.
L’organizzazione di questa elaborazione programmatica parte da alcuni dati di fondo.

• Da anni si tenta di riorganizzare il sistema scolastico in Italia senza riuscire a dargli organicità ed efficienza;
• nella scuola non siamo mai riusciti veramente a garantire il riconoscimento del merito per chi assicura impegno pieno e forte professionalità;
• molti edifici scolastici non garantiscono ancora piena sicurezza per gli alunni;
• le maggiori difficoltà per l’istruzione sono presenti nei territori con piccole o piccolissime realtà abitative;
• i governi del Paese riducono sempre più le risorse per la ricerca culturale e l’istruzione con tagli molto pesanti nella scuola per il personale docente ed Ata;
• da qualche anno si sta procedendo a quella che molti chiamano, secondo noi in maniera impropria, una razionalizzazione del sistema scolastico e che è piuttosto una riorganizzazione della rete delle istituzioni, dei punti di erogazione del servizio e delle dotazioni organiche del personale;
• le aggregazioni di scuole in istituti comprensivi non sempre vengono fatte con razionalità;
• il ministero, dopo la riforma della scuola primaria, ha approntato un nuovo decreto di regolamento che va verso una riorganizzazione del sistema in grado di garantire risparmi nella spesa, ma insufficiente a dare a tutti i cittadini una scuola di qualità;
• molti Comuni hanno perso già perfino le scuole dell’obbligo;
• a livello politico ed amministrativo non abbiamo, se non in qualche esperienza limitata, idee innovative di riorganizzazione del sistema scolastico sul territorio delle aree interne, dove continua la desertificazione umana, culturale, economica, demografica ed ora anche paesaggistica.